Een grote groep kinderen in Nederland is te dik. Allerlei oorzaken kunnen worden genoemd. Kinderen snoepen teveel, eten te ongezond, hangen teveel achter de tv of computer… Allemaal waar. Uit onderzoek van TNO is echter gebleken dat ook de woonomgeving van kinderen van invloed is op het gewicht van kinderen. Veel woonwijken nodigen namelijk helemaal niet uit om buiten te spelen. Uit het onderzoek bleek namelijk dat kinderen meer lichamelijk actief zijn als er in de wijk meer sportvelden, laagbouw, woonerven, autoluwe zones, groen en water en gegroepeerde parkeerplaatsen aanwezig zijn. Hoe meer hondenpoep, leegstaande gebouwen, kruispunten en zwaar bus- en vrachtverkeer er in een wijk is, hoe minder de kinderen bewegen.
Lees het volledig artikel op de TNO site
Archief voor 2005
Als is de jeugd nog zo snel, de reclame vindt ze wel
Gisteren een congres bijgewoond over kinderen en reclame (waarover straks in een ander bericht meer). Vandaag kom ik in de weblog van Mijn kind online dit bericht van Remco Pijpers tegen. Marketeers zien in MSN een ideaal middel om in contact te komen met de consument. Gezien de gebruikersgroep van MSN, proberen ze dus in contact te komen met vooral de jeugd.
Is mijn zoon een macho?
Ik kom uit een gezin met 3 meiden en 1 jongen. Mijn broertje is bijna 9 jaar jonger en een vrij rustig type. Tenminste als kind. Hij kon uren lezen en met de lego spelen. Toen hij ging puberen was ik het huis al uit. Nu ben ik moeder van 2 jongens en woon ik ook nog eens in een buurt waar bijna alleen jongens geboren worden. Hoe we ook proberen om ze vredelievend op te voeden, buiten wordt er cowbow, soldaarje, politie en boefje gespeeld. Met harde oerkreten gaan ze elkaar te lijf. Ik stond er vaak met verbazing naar te kijken. Waar hebben ze dat toch vandaan?
Inmiddels zijn ze wat ouder, dus het soldaatje spelen is afgelopen, maar het onderling stoeien met luid geschreeuw schijnt toch nodig. Als moeder sta je daar toch een beetje afzijdig bij. Tjonge, moet dat zo?
Dan krijg ik het boek ‘Is mijn zoon een macho?’ van Angela Crott, over het opvoeden van jongens. Na een verhandeling over de emancipatie van de vrouw en de verschillen tussen mannen en vrouwen, gaat het boek over tot het leven in een gezin met jongens. Dat begint al in de babytijd, waar al een verschil waarneembaar is tussen babyjongens en babymeisjes. De verhalen zijn grotendeels herkenbaar (natuurlijk zitten er ook tussen alle jongens verschillen). Als mijn jongens een dier nadeden was dit net als in het boek, vaak een brullende leeuw die woest om zich heen kon slaan. Met autootjes spelen ging lang goed, maar een botsing bleef nooit uit en onder luid t?tu kwam dan een politieauto aan. Op dingen timmeren was ideaal.
Het boek verschaft een duidelijk inzicht in het omgaan met jongens. De vele voorbeelden zijn sprekend. Maar er zijn toch dingen die beschreven worden, die bij ons anders lopen. Komt dat omdat mijn man vindt dat iedereen overal bij moet helpen, dus ook de jongens? Komt dat omdat de vriendjes van mijn jongens ook gewoon moeten helpen in huis? Ik weet het niet, maar voor moeders met zonen is dit boekje beslist het lezen waard.
Sjouwen met kinderen – leve de ‘brede school’?
Opvang op school van vroeg in de ochtend tot laat in de middag, zeg maar, na etenstijd, dat moet een recht worden van ouders. Wij ouders sjouwen namelijk met onze kinderen en dat is niet goed. Ouders hebben er straks recht op hun kinderen voor dag en dauw op school te brengen en ze daar de hele dag te laten om ze na een drukke werkdag ergens laat weer op te halen.
Op het nieuws een school waar dit al het geval is. Een leuke school, een zgn ‘brede school, met een soort van kinderboerderij, een atelier, leuke ruimtes voor de kinderen… kortom, een plek waar een kind zich best de hele dag kan vermaken. Dan kijk ik naar de school van mijn kinderen, hier in het dorp. Gewoon een school zoals zovele: lokalen, een centrale hal en een kleutergymzaal. Alle lokalen in gebruik door de verschillende groepen. De overblijf vindt al noodgedwongen in de centrale hal plaats, waar nu ook niet echt de huiselijke gezelligheid van af straalt. Natuurlijk is er een schoolplein, maar daar kan/mag niet op gevoetbald worden. Er is wel iets van een tuin rond de school, maar niemand heeft tijd om deze bij te houden.
Ook al zou de school willen, er ?s geen ruimte die als soort huiskamer ingericht zou kunnen worden. Wat moeten die kinderen dan? Opvang in een brede school lijkt me goed. Daar heb je de meeste voorzieningen voorhanden. Maar voorschoolse, tussenschoolse en naschoolse opvang in een regulier schoolgebouw. Dat k?n je de kinderen toch niet aandoen?
Ik vraag me dan af wat nu slecht is voor de kinderen, het sjouwen of de hele dag verblijven in een bedompte school die echt niet is ingericht op voor- en naschoolse opvang.
Superkicks
Sparen bij de SuperdeBoer voor voetbalplaatjes. Maar niet zomaar voetbalplaatjes, voetbalplaatjes met allerlei technieken. Je installeert het programma op de computer, activeert het plaatje en je kunt eindeloos kijken naar een mooie beweging om hem daarna zelf te gaan oefenen. Enige nadeel: je moet wel allerlei artikelen kopen bij SuperdeBoer. Op de kaartjes zit een code en die is ook nog eens maar eenmaal te gebruiken. Heel leuk als je meerdere kinderen hebt. Wie mag de code gebruiken op zijn computer? Maar met een paar duidelijke afspraken is hier de eerste horde genomen. De volgende is moeilijker. Tijdens het aanmelden moet ook de e-mail van de ouders vermeld worden. Dat is geen probleem, daar hebben wij het spamadres voor, maar daarna gebeurt er niets, waardoor de kinderen nog niet kunnen oefenen. Maar het idee is leuk. In de regio schijnen allerlei dingen georganiseerd te worden en natuurlijk kunnen voetbalverenigingen er ook op inspringen. Wij hebben nu 6 kaartjes, waarvan 2 gelijk dubbel. Er kunnen dus al 4 bewegingen geoefend worden (als de boel geregistreerd is). Ik ben benieuwd wat voor topvoetballers het oplevert. Maar wel goed dat er nu eens een actie komt die de kinderen aanzet tot bewegen.
De website van Superkicks – super de boer
Physhing
Je hoort het steeds meer over, physhing – hengelen naar belangrijke gegevens van mensen. in mijn mailbox een mailtje van Amazon, over de betaling. Nu had ik pas een boek via internet besteld. Was dat amazon?? De mail ziet er netjes uit. Er is iets met mijn accountgegevens. Het nummer van mijn creditcard staat waarschijnlijk niet goed. Of ik mijn gegevens wil controleren en eventueel aanvullen (ding dong ding dong doet mijn alarmbel). Nieuwsgierig ga ik toch naar de link. Zolang ik niets invul, kan mij niets gebeuren toch?? Maar de Phys is gevlogen, de site is al uit de lucht. Dat was dus mijn kennismaking met Physhing. Ik kreeg er pas ook een leuk foldertje over. Zat bij de J/M. Ik heb nu al een hele serie. Toch nog eens kijken of deze ook online staan. Wat gokkend kom ik bij SurfSafe. Weet niet of het de organisatie van de folders is, maar de site is wel heel interessant:
Surf Safe – voor ouders
Maar de folders heb ik ondertussen gevonden. Ze zijn van Surf op Safe.Meer over de folders op hun website
Nieuwe site van Kennisnet
Veilig – van Kennisnet
Kennisnet heeft onlangs een nieuwe website gelanceerd: Veilig. Deze website is geheel gericht op veilig internetten en heeft voor elke doelgroep een eigen onderdeel. Zo staat er informatie voor ouders bij ouders.veilig.kennisnet.nl. Maar ook voor elke leeftijdsgroep is een onderdeel gemaakt. Op de verschillende sites staat veel informatie gericht op de doelgroep. De website is vooral een portal. Naast het zelf geven van informatie, biedt de website vooral toegang tot veel websites waar verder gelezen kan worden over de vele onderwerpen die te maken hebben met veilig internetten. Zo staat op het onderdeel voor groep 7 en 8 duidelijk omschreven van de regels van chatten via MSN zijn en staat bij ouders ook meer informatie over veilige sites, beveiligen van MSN enz enz. De website biedt op dat gebied duidelijke ondersteuning voor ouders, die op dit gebied toch vaak een eind achterlopen bij hun kinderen.
Sudoku
AW Bruna – Sudoku Tips en Trucs
Sudoku is de nieuwste rage. Een blok van 81 vakjes, verdeeld in 9 vakken die elk weer negen vakjes hebben. Elk blok moet de cijfers 1 t/m 9 bevatten. De cijfers mogen niet dubbel in een vak zitten, niet dubbel in een rij en niet dubbel in een kolom.
Zodra er bij ons een sudokupuzzel in zicht komt, vindt er een gevecht plaatst. Wie de puzzel het eerst vindt, mag hem maken, de ander schrijft hem maar over. Vervolgens gaan we te werk met potlood en gum om de puzzel op te lossen. De puzzels zijn bijzonder geliefd bij mijn jongste zoon van 10. Veel eerder dan ik ziet hij de mogelijkheden en onmogelijkheden. Hij is wel iemand die snel en logisch kan denken. Hij is gek van rekenen en schaken… en nu dus van Sudoku puzzels.
Onlangs is er een boekje verschenen bij AW Bruna. Boordevol met puzzels, maar ook met een duidelijk plan van aanpak. Geen potlood en gum dus, maar logisch inzicht. Ik denk dat hij het al meer had dan ik, want hij zag eerder de mogelijkheden, terwijl ik nog met potlood en gum bezig was. Ik denk dat dit soort puzzeltjes goed zijn voor kinderen. Snel inzicht in cijfers, logisch leren denken, verbanden leggen. Het boekje van Bruna is voor kinderen in de bovenbouw, maar er zijn ook al puzzelboekjes waarin sudoku’s staan voor jongere kinderen, met minder vakjes of met meer cijfers al ingevuld.
Maar wel opgepast, het werkt verslavend, maar ik denk dat kinderen hier meer aan hebben, dan al springend en duikend weer een hoger level halen in ??n of ander computerspel.
Nepwaarschuwingen
Ik kreeg net een mailtje van een meisje uit groep 8. Het begint met veel e-mail adressen met daaronder een berichtje: Per 30 augustus moet je betalen voor MSN, maar om dit te voorkomen, moet je het bericht doorsturen naar 8 personen. Dan wordt je MSN-icoontje blauw en is er niets meer aan de hand. Ik ben braaf ??n van de 8 personen aan wie zij het bericht heeft verstuurd. Voorgangers hebben soms het zekere voor het onzekere genomen en hebben het bericht aan hun hele contactlijst doorgestuurd. En ze sturen het door, want in het bericht staat dat het moet.
Ik heb het meisje een berichtje terug gestuurd, dat het een nepwaarschuwing was en hoe ze die in het vervolg kan herkennen.
En waarom het belangrijk is d?t je ze kunt herkennen. En natuurlijk ook het gebruik van de BCC-mogelijkheid bij e-mail uitgelegd.
Ik vind het jammer dat kinderen dit soort dingen niet weten. Het zou toch ook bij de internetopvoeding moeten horen. Want onbedoeld zenden ze jouw e-mail adres naar vele anderen, die het dan ook weer lekker doorsturen naar vele anderen.
En dat gaat niet altijd goed, want op dit moment krijg ik bendes spamberichten binnen op mijn priv? adres, wat ik nooit op internet gebruik. Wat ik alleen gebruik voor mijn priv?-mailtjes. Maar wat dus ook wel eens terecht komt in zo’n nepwaarschuwingsmailtje. Jammer genoeg is de website www.nepwaarschuwing.nl verdwenen, of samengegaan met virusalert.nl. Daar stond altijd een duidelijke uitleg op. Maar hier staat ook een duidelijke uitleg.
Gezond computeren
Ik heb het idee dat kinderen twee houdingen kennen achter de computer: lui onderuit op hun rug of juist zeer gespannen met hun neus tegen het beeldscherm. De laatste houding gaat ook vaak gepaard met druk en snel op het toetsenbord rammen, terwijl op het scherm de poppetjes vijanden ontwijken en over hindernissen springen. Zelf probeer ik er bij mijn kinderen op te letten. Ze hebben een bureaustoel die op hoogte gezet kan worden, een beeldscherm dat netjes op afstand staat en een toetsenbord enigzins op de juiste hoogte. Op school is het dan altijd weer schrikken. Er is nauwelijks afstand tussen de (CRT)beeldschermen en het toetsenbord, de stoelen zijn meestal te laag en er wordt absoluut niet op de houdingen van de kinderen gelet, zodat ik me daar een roepende in de woestijn voel.
Gelukkig besteed de stichting ICT op school aandacht aan de slechte computerhouding, met informatie over ergonomische werkplekken en de juiste computerhouding. Er zijn kaarten te downloaden die gebruikt kunnen worden. Ook aan de ouders thuis is gedacht. Voor hen is ook een kaart te downloaden.
Meer over Gezond computeren op de website van ICT op school